Educação Infantil

Os impactos na Educação Infantil causados pela Base Nacional Comum Curricular

Para começar a nossa conversa nada melhor que apresentar a Base da nossa Educação Nacional que atualmente está em discussão em nosso país que é a Base Nacional Comum Curricular que visa nortear o ensino, o aprendizado, a formação docente e o material didático em nossa sociedade.

A Base, já prevista na Constituição Federal e afirmada no Plano Nacional de Educação é a “base”, “alicerce” para a transformação da educação básica brasileira.

Isso quer dizer que a educação brasileira deverá assumir papéis importantes, e o primeiro deles é a formação tanto inicial quando continuada dos nossos professores que será preciso um forte investimento nas ações de todos os educadores, bem como gestores de educação do Brasil.

Falar da Base não significa falar de um currículo único para todo o país, ao contrário, cabe ao sistema educacional de cada estado e municípios, garantir a organização curricular da parte diversificada. Isso mesmo, a BNCC é base comum para a construção do currículo e à cada município é dada a autonomia para a elaboração da parte diversificada do currículo que garante as especificidades regionais e culturais da sociedade brasileira.

É importante salientar que as escolas possuem um papel fundamental na construção do currículo.

Veja mais sobre esse assunto em: A ESCOLA E O CURRÍCULO: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA.

E agora que entendemos qual a função da BNCC para a Educação Brasileira, podemos refletir sobre seus impactos na Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica.

Ao longo dos anos, a Educação Infantil se constituiu como dever do Estado e direito de todas as crianças. Sua inclusão nos sistemas de ensino, como primeira etapa da Educação Básica, foi normatizada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 (LDB).

Veja mais sobre esse assunto em: A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA CONSTITUIÇÃO COMO DEVER DO ESTADO.